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我的教育小故事 ‖ 挖掘学生潜能,尊重学生个性
作者:林珍珍      发表日期:2017-03-27
 

挖掘学生潜能尊重学生个性

 

 

自闭症孩子大都伴有智力发育落后的症状,很多的自闭症孩子并不善于表达自己、表现自己,周围的人就认为他们不懂、不会、做不到,其实很多时候 “抹杀”了孩子的潜能的光芒。作为他们的教育者,一个重要的职责就是要去挖掘自闭症学生的潜能,发扬他们的长处。那么我们又怎样进行教育呢?

首先,创造机会。

       老师可以通过设计多种形式的活动,让自闭症学生的个性在丰富多彩的活动中展示出来。 如:开设写毛笔字、美术手工、 轮滑运动、唱歌跳舞等,不同的学生就会在不同的活动中发挥出自己的个性,有利于挖掘学生的潜能。

其次,细心观察。

在学校生活中,要多注意自闭症孩子在各项活动中的的行为举止、兴趣爱好,只有通过长期的观察才能充分的了解孩子。老师们可以做一个有心的人,把这些细节记下来,了解到孩子喜欢什么,讨厌什么,认真分析,就能归纳出孩子的擅长方面。

最后,给予肯定。

孩子的潜能是无限的,需要通过认可来增强自信心,才能把潜能发挥到最大。当我们找到孩子的兴趣点和特长时,需要给予自闭症孩子孩子适时的认可和鼓励,给孩子创造环境,让他们尽情地发挥。

每个孩子都有无穷的潜能,自闭症孩子也不例外。然而这些潜能都是无形的,是需要家长老师们带着一双发现的眼睛去发现,去挖掘,去给孩子机会展示,尊重每个学生的个性。

 

 

 

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