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绘本是翻页的艺术——福州市星语学校第三届读书沙龙
发表日期:2017-01-17
 

     伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了崭新的2017年,盼来了福州市星语学校第三届读书沙龙。为了让大家读更多的书,读更好的书,同时也为了给大家提供一个更好的交流平台,星语学校的“读书沙龙”应运而生。自办校起,“读书”一直是星语各个教研组平时教研活动的重中之重,本学期我校各个教研组都以“阅读绘本”为主题,阅读与课程相结合,阅读与表演相结合,让星语学校“读书沙龙”的体验活动变得更有温度,各教研组的老师们从推荐、实践、表演等方面展开了别开生面汇报.....今天我们更是有幸邀请各个特教兄弟校的老师们欢聚一堂,为本学期如火如荼开展的“绘本阅读”画上了一个美丽的句号。

分享:受益匪浅 掌声不断
     活动在轻松的氛围中拉开序幕,首先语数艺体四个教研组的八位老师分别分享了《我不怕打针》、《藏猫猫,藏猫猫,哇》、《我和爸爸走散了》、《排好队,一个接一个》、《找到一个好朋友》、《这是什么队列》、《落叶跳舞》、《叮咚》8本绘本。老师们从推荐理由、艺术欣赏、实践意识等多方面深入挖掘,掌声不断。

      绘本教学是开启幸福课堂的一个探索。在这一过程中,我们的老师享受阅读的快乐,同时也收获了思想的碰撞。

表演:老师们,奥斯卡欠你们一座小金人
      为了全方位的展示我们阅读成果,教师们精心编写剧本,用心挑选服饰、制作道具,深度挖掘绘本的教育意义,为我们带来一场别开生面的视觉盛宴。
      艺术教研组《在森林里》,语文教研组《和甘伯伯去游河》,体育教研组《妈妈猜,我是谁》, 数学教研组《汉堡男孩》....

      有一个概念叫做文本互动,当我们在读一个文本的时候,我们不简简单单是读明白了文本告诉我们什么,而是能够形成跟文本的对话模式,这一点其实非常困难。但如果你修炼出这样的技能,自己就进入到了高手的行列,文本到底会不会说话,在于你怎么跟它进行对话。今天我们走进文本,对话文本,再现文本!这是一个修炼后的高手境界!


感慨:没想到你们是这样的特教老师

“读书的三个层次:1.渔夫钓鱼,志在鱼,属于养家糊口的要事。2.爱好者钓鱼,志不在鱼,修身养性而已。3.姜太公钓鱼,志不在鱼,实乃坐等时机矣。”亲爱的星语老师们,你们实乃时机成熟也!----杨福校长

有一群人叫星语人,阳光、智慧;有一种精神叫星语精神,团结、进取……又一次精彩纷呈、创意无限、凝心聚力的活动,为多才多艺、敢想敢做的每一位星语老师喝彩,为我们朝气蓬勃、同心协力的星语大家庭我骄傲,我是星语人!----汪晓燕主任

刚开始来任务会觉得好可怕,毫无头绪,现在回想起来,正是这样的平台,给了我们互动的机会,在这个过程中我们有了探讨交流,有了分歧争执,更有意义的是,我们一直在创造完善更好的自己,也在学习如何在集体中团结一心。更可贵的是,也在别的组老师身上学习她们的优点和精神 。---范晓苗老师

福州市星语学校三天的校本培训,主题明确,活动形式的多样。特别是绘本阅读沙龙,既有读书分享,又有运用模拟展示,更有绘声绘色,活力十足的小组表演,精彩纷呈,令人应接不暇,不禁感叹这个团队的积极进取、团结向上与敬业乐业。有思考,有行动,就会有收获。有了爱便有了一切。祝福老师们在星语精神的滋养下,专业更快更好地发展,因为只有你们如榕树般的枝繁叶茂才能更科学地培育来自星星的孩子们。——福州市教育研究院教研员许海英


     流光容易把人抛,斜了夕阳。不觉中,已近日暮,第三届读书沙龙也缓缓地落下帷幕。

     读书,慢慢地,已经成为了我们的一种生活方式,也终将会成为我们自发自觉的一种内在需要。读书,让我们获得了一份心灵的恬静。在书中,我们体验到了有智慧的情感,有情感的智慧。读书,让我们更好地静下心来研究教学、研究学生,同时帮我们解决教学上的困惑,为我们照亮教学的路程。

 

     最是书香能致远,漫漫特教路,愿书香——伴我们一路前行!


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