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我的教育小故事‖ 换种眼光看待他们 把不应该变得有意义
作者:赵仁桃      来源:原创     发表日期:2016-11-09
      “小远!你不能玩门!小远!你不能玩钥匙!小远!你不能玩锁!”教室里不时传来了老师和助教阿姨对小远的命令和禁止!小远是个很喜欢有关机器零件物品的小朋友,他喜欢玩门把手,会连续摆弄门把手,还喜欢去玩班上锁电脑的门以及走廊上的铁门。每每看到小远的这种行为,老师和助教会忍不住地去制止,而这时小远只能用无辜又畏惧的眼神看着我们。但是下一次课间时间他还是会忍不住地去玩。慢慢地我想用另外一种活动来替代他的这种行为,发展他对其他活动的爱好。小远喜欢玩拼插玩具,他会用各种积木类的东西拼出房子,还给他取名为幼儿园。有时课间我会让他玩玩具,但课间的时间比较短暂,小远要从箱子里拿出玩具,再进行摆拼,课间时间根本不够玩。

       偶然看到一个自闭症孩子家长分享的自己的育儿经的文章,他说他在平时的生活中会抓住孩子的每个兴趣爱好,不管是好的还是不好的,只要他经常从事某一活动说明他对此行为感兴趣,那么就可以作为教学点,把他作为突破口,并让它朝着有意义的方向去发展。

      比如他孩子会经常发出嗯哪嗯的尖叫声,他就教他唱音比较高的歌曲..........从此处得到了灵感。于是我开始让小远的玩门、玩钥匙行为变得有意义,我开始教小远用钥匙开门,锁门,让他学会栓门把所,慢慢地小远学会了锁门,开门,在他完成任务后老师会表扬他,此时的小远笑得特别的开心。此后班上每天开关电脑的事情就由小远负责,早上到校后我会让他用钥匙把电脑桌打开,中午睡觉和放学的时候会让他关电脑,然后让他把钥匙藏到自己能记住的隐秘的地方。此外小远喜欢玩走廊的铁门,我也教会他开关铁门,以后助教和值日生去打水的时候都由小远负责开关门。小远每次做完事情后都会特别的开心。

     现在他成了我们的副班长,负责班上每天的开关门任务。此外由于小远每天很关注班上的学生有无全到,会随时关注谁没来,为此我们把班上的点名工作也交给他来做,让他去负责填班上的点名表。
   
    只要有一双善于发现学生优点的双眼,以及善于帮助学生把缺点变成优点的心,学生就会从中找到自信,老师也更能找到自己的成就感,这是一个其乐融融的班级,会造成一种轻松愉悦的班级氛围。我们需要换种角度去看待孩子,换个角度、换种方式去看待和对待孩子,那会是一片艳阳天,充满了美好和温馨!

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